viernes, 17 de octubre de 2014

Mediación ambiental: Cannis Lupus versus Homo Sapiens





La Mediación puede extenderse a diferentes ámbitos.  Los conflictos ambientales, donde aparecen claramente diferenciados el bien que se quiere proteger (aspecto ambiental a tratar) y la situación conflictiva que se genera cuando dicha protección se pone en peligro, no son una excepción. Este novedoso ámbito de Mediación, no podía estar ausente de  la Primera Maratón Internacional de Mediación, celebrada en Madrid, durante los días 29 y 30 de septiembre de 2014, en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), y vino de la mano de la mediadora y abogada Remedios Mondejar, autora del manual “Mediación Ambiental. Recursos y experiencias”, de la Colección Práctica de Mediación quien, después de una introducción a las peculiaridades de esta modalidad, dio paso a Ángel M. Sánchez, biólogo de Vida Salvaje/Wildlife Biologist, para el análisis de un conflicto ambiental específico: “Cannis Lupus versus Homo Sapiens”

La historia de este "conflicto" realmente inexistente y donde el lobo tiene poco que ver, comenzó en los albores de Paleolítico, cuando los linajes de humanos y lobos, no eran precisamente los super-depredadores dominantes en los ecosistemas. Ambas especies, de menor tamaño al actual, solo tenían acceso a pequeñas presas, además de vegetales y frutos y dependían de la carroña procedente de la caza de los grandes depredadores dominantes, felinos, hienas, osos. Con la desaparición de esta mega-fauna de depredadores, lobos y humanos medraron a la par y se aprovecharon los unos de los otros.

En la época moderna, nuestro gran cánido, ha sido utilizado como "chivo expiatorio" de los males que rodean al mundo rural, tanto por sindicatos agro-ganaderos que chantajean y amenazan continuamente a las administraciones, como por los propios políticos y técnicos que ven en estas amenazas una pérdida de votos y con ello de poder.

Durante los años 70's del pasado siglo XX el lobo estuvo al borde mismo de la extinción en la Península Ibérica, los lobbys de agro-ganaderos y cazadores animados desde la administración, que pagaba importantes sumas por cada ejemplar abatido, estuvieron a punto de causar el exterminio de la especie. Los pocos lobos que sobrevivieron a esta masacre indiscriminada, son los ancestros de los actuales, que presentan por tanto muy poca variabilidad genética.

Pese a que el número de lobos en la Península Ibérica, extraído de los datos aportados por las diferentes administraciones, oscila entre unos 2.000-2.500 ejemplares (recordemos que no existe un censo científico independiente que lo constate) y pudiera parecer elevado a simple vista, no lo es en absoluto, sobre todo si tenemos en cuenta la superficie peninsular y la poca variabilidad genética de la que hablamos anteriormente.

La teoría evolutiva nos indica que para garantizar la supervivencia de una especie a largo plazo no basta con conservar individuos de esa especie, sino que también es necesario conservar su capacidad de evolucionar ante cambios en las variables ambientales, es decir, hay que conservar los individuos y la variabilidad genética, esto en el caso del lobo ibérico, solo podrá producirse dentro de muchas generaciones, si es que permitimos la expansión de la especie hacia sus territorios históricos de donde fue erradicada.

La Mediación Ambiental es un método alternativo de resolución de conflictos, que en este supuesto, tiene la particularidad de la pluralidad de actores así como los diversos intereses en el conflicto.

Las fases del proceso de mediación ambiental (análisis del problema, diseño del proceso, conducción del proceso y consecución e implementación del acuerdo, habrán de adaptarse en función de las características de este conflicto.

Se proponen como alternativas a valorar:


1.- Intervención en la mesa de diálogo de las Administraciones y reclamar prioritaria la intervención de la UE.
2.- Adopción de medidas preventivas (perros y otros animales de guarda, vallados/pastores eléctricos, infraestructuras para guardar el ganado de noche, etc) que estarán supervisadas y auditadas desde la misma administración.
3.- Contratación de seguros parte de los ganaderos, en los que se implique la administración para que resulten más asequibles, que cubran la totalidad o al menos parte de los daños ocasionados por el lobo.
4.- Eliminación de TODO tipo de subvenciones por parte de la UE (a la que interesa subvencionar en lugar de la producción de lácteos y carne desde España y Portugal) y creación de un tipo de incentivación anual de la actividad ganadera en "Tierra de Lobos", haya ataques o no.
5.- Concienciación del entorno rural haciendo ver que el lobo vivo vale mucho más que el lobo muerto. Los ingresos por turismo ecológico son entre 15-20 veces mayores a los obtenidos por la caza. El lobo es un valor socio-económico en alza sobre todo en zonas rurales deprimidas.


La situación actual es que administraciones, sindicatos agroganaderos, científicos y conservacionistas se hallan en conflictoLa mediación podría servir como vehículo transmisor de decisiones si las partes implicadas aceptan una solución que pase por la protección integral de la especie en todo su territorio peninsular, pero para ello primero ha de entenderse donde está el problema, pues el lobo, no entiende de fronteras territoriales ni trabas administrativas. (En Portugal el lobo ibérico está estrictamente protegido desde los años 70's y paradójicamente, los lobos "portugueses" que además se benefician de un proyecto LIFE de la UE, pueden ser muertos al pasar la línea fronteriza con España).

Recordemos además que los ataques en ningún caso afectan a más del 1% del total de la cabaña ganadera en zona lobera. Unos gastos que podrían ser perfectamente asumibles desde la administración y las partes implicadas, con un poco de buena voluntad.

Desde plataformas conservacionistas como "Lobo Marley" partimos de datos reales de la especie en la Península Ibérica y de su estatus a nivel UICN, donde está catalogado como "casi amenazado" y dependiente de conservación en España y en peligro de extinción en Portugal: http://www.iucnredlist.org/details/3746/1

Estimamos que solamente puede ser conservada con garantía de éxito si se protege estrictamente el lobo en todo el territorio peninsular.

La postura que defendemos es una protección integral en toda la Península Ibérica y nos negamos por tanto a todo tipo de "control poblacional" que implique la muerte de individuos y/o grupos familiares puesto que el lobo todavía no está presente en todo su territorio histórico ibérico e incluso en algunas zonas donde habita, como es el caso de Sierra Morena, centro-sur de Portugal, se ve gravemente amenazada su supervivencia a corto plazo.

Por tanto, esas poblaciones meridionales necesitan y dependen de los individuos dispersantes septentrionales para poder alcanzar un tamaño poblacional saludable y de este modo garantizar la supervivencia de la especie.

El recurso a la Mediación ambiental como herramienta de sostenibilidad, podría acabar siendo el vector que facilitara la recomposición de los canales de comunicación entre los diversos actores afectados y una vía de solución a este añejo conflicto. También el reequilibrio, ahora quebrado, entre la civilización humana y la vida salvaje.


Regulación Jurídica:

Anexo II (“Especies de fauna estrictamente protegidas”). España Ratificó este acuerdo en 1986 con la reserva de excluir al lobo (entre otras especies) del Anexo II, incluyéndolo en el Anexo III (“Especies de fauna protegidas”), según el cual puede ser objeto de caza.
Cataloga al lobo como Especie de Interés Comunitario.
La Directiva tiene por objeto “[…contribuir a garantizar la conservación de los hábitat naturales y de la fauna y flora silvestres en el territorio europeo de los Estados miembros...]”.
La Directiva Hábitats distingue el nivel de protección dentro de la Península Ibérica en base al río Duero.
Marco de referencia en la gestión del lobo en España.
Carece de implicación legal, contempla directrices de gestión que las administraciones competentes pueden adoptar, o no.
Traspone a la legislación española la Directiva 92/43/CEE, y usa también el Duero como referencia: los lobos al sur del río se incluyen en el Anexo II (“especies animales y vegetales de interés comunitario para cuya conservación es necesario designar zonas especiales de conservación”), y en el Anexo V “especies animales y vegetales de interés comunitario que requieren una protección estricta”. Los lobos al norte del Duero se incluyen en cambio en el Anexo VI, “especies animales y vegetales de interés comunitario, cuya recogida en la naturaleza y cuya explotación pueden ser objeto de medidas de gestión.
La ley 42/2007 crea el Listado de Especies Silvestres en Régimen de Protección Especial, donde se incluyen las posibles poblaciones locales de Andalucía, Castilla–La Mancha, y Extremadura”.
Categoría NT “Casi Amenazado”. Los motivos de inclusión en esta categoría son la alta mortalidad no natural consecuencia de la acción humana (venenos, caza, atropellos, etc.) y la fragmentación en la gestión.
Objetivo mantener y restaurar poblaciones viables de lobos, así como la ampliación de sus áreas de distribución.
Nivel autonómico
Las CC.AA despliegan disparidad de criterios.
En la mayoría de las comunidades autónomas el lobo figura en los listados de especies que pueden ser objeto de caza, si se autoriza expresamente.
Sentencias
STS de 22 de marzo de 2013, Ratifica STJCL 13/11/2009 contra el Plan de Conservación y Gestión del lobo en Castilla León.

             Remedios Mondejar

Formación en Mediación Ambiental: Experto en Mediación Medioambiental



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(Fuente: Mediación UNED)

jueves, 11 de septiembre de 2014

En mediación es importante descubrir el "quiero" que hay detrás del "tengo que"

Pensando en los conflictos con los que me encuentro en la práctica diaria me doy cuenta de que, en numerosas ocasiones, tienen su origen en frases como "tengo que", "tienes que", "debo de” o "debes de". Cuando logramos descubrir qué "quieros" se esconden detrás de tales expresiones, la cosa cambia bastante y, a veces, cesa el conflicto en sí.
Explicarme con un ejemplo real puede ayudar: Un padre que desea fervientemente asistir al partido de su hijo que juega hoy a las 18.00 horas. A las 17.00 horas, casi al finalizar su jornada laboral, su inmediato superior le encarga un informe urgente que debe hacer antes del final del día, a pesar de saber cuál es su horario y conocer el evento de su hijo. El dilema está servido.
Pensemos opciones:
1.- El padre opta por "no discutir" y evita enfrentarse al conflicto, cede ante la orden de su superior y sacrifica su deseo, su verdadera necesidad, compartir con su hijo un momento importante para ambos. Se queda terminando el informe sintiendo una rabia incontenida. Planea cuidadosamente cómo "castigará" a su jefe al día siguiente: simulará enfermedad sobrevenida y dejará de asistir a una reunión importante para la empresa. Ya he escrito alguna vez sobre la actitud evasiva en el conflicto y las consecuencias que suele traer. Este puede ser un buen ejemplo, cómo una relación laboral se deteriora al no gestionar el conflicto de forma proactiva y directa.
2.- El padre reflexiona sus opciones:
   - "Tienes que hacer el informe" porque si no lo haces, levanto expediente de sanción por falta grave en el desempeño de tus funciones.reflexion
   - "Tengo que ir al partido de mi hijo" porque si no lo hago, se va a decepcionar.
Si me quedo atrapado en la obligatoriedad de las opciones, surge el bloqueo, me centro en lo que pienso que es mi responsabilidad y no avanzo demasiado. Cualquier opción que elija será una carga en lugar de una elección.
Analicemos las opciones conscientemente:
Ante el "tienes que hacer el informe", si le doy crédito y asumo el deber de hacerlo bajo sanción, no siento ninguna motivación que me lleve a elegir esta opción de forma voluntaria y lo haré por temor al castigo. ¿Para mí es importante evitar la sanción? En principio desconozco cuál es, aunque sé que el convenio colectivo de mi sector prevé suspensión de empleo y sueldo como sanción a las faltas graves. En este momento necesito percibir íntegro mi salario porque tengo que cubrir el pago de las vacaciones que he reservado con mi familia. Puedo verificar con mi inmediato superior qué tipo de expediente se levantaría en caso de incumplimiento y valorar consecuencias. Si, finalmente, se trata de esa sanción, y yo quiero percibir mi salario íntegro para realizar este pago concreto, acabo de transformar el "tengo que hacer el informe" por un "quiero hacer el informe" porque ello me lleva a proteger lo que deseo de verdad. Y además puedo pensar más opciones para proteger mi necesidad.
Ante el "tengo que ir al partido de mi hijo", me pregunto el motivo que me lleva a ir. Descubro que no quiero decepcionarle y que quiero que sienta que estoy cerca de él en los momentos importantes de su vida, además quiero animarle y consolarle si pierde. He vuelto a descubrir el "quiero" que se esconde detrás del "tengo que".
Ahora puedo tomar una decisión consciente, elijo lo la opción que más me convenga en virtud de la fuerza de mi necesidad y mi deseo. Y cuando elijo la opción, la ejecuto con la motivación interna que merece, olvido la queja y el resentimiento. Elijo satisfecho porque protejo mi verdadero interés asumiendo las consecuencias de la elección. Además puedo pensar más formas de proteger otras necesidades menos prioritarias, si son compatibles y evito males mayores.
Supongo que os preguntaréis qué opción tomó el padre. Fue al partido de su hijo y asumió la consecuencia prevista. Pidió a su hermano el dinero necesario para realizar el pago, o sea, buscó opciones diferentes a la considerada "normal". Era más prioritario el interés con respecto a su hijo futbolque el laboral y decidió actuar en consecuencia. Se dio cuenta de que "tener que" preservar su condición de trabajador por encima de su condición de padre era algo que había visto en su infancia, lo cargó en su mochila como una verdad incuestionable y lo llevó consigo sin analizar ni digerir hasta que llegó el día en que se percató de que era una norma ajena a sí mismo y dejó de atenderla, al menos, por sistema.
En mediación ocurre a menudo que las partes no han descubierto aún el deseo de su "tengo que" y cuando lo descubren, se dan cuenta de que no les vale tal imperativo porque no hay motivo interno para atenderlo y el conflicto puede, incluso, dejar de existir o lo transforman en una necesidad, un deseo que proteger. Cuando hablamos de necesidades, todos nos entendemos mejor porque las compartimos en otros contextos y además se abre el abanico de opciones para buscar la mejor.
Acompañar a los implicados en el conflicto a realizar este descubrimiento es apasionante y gratificante.

jueves, 28 de agosto de 2014

Primer Maratón Internacional de Mediación (International Mediation Marathon)



La Real Academia de Lengua Española define maratón cómo “actividad larga e intensa que se desarrolla en una sola sesión o con un ritmo muy rápido”. Por ello, hemos organizado el Primer Maratón Internacional de Mediación, (I INTERNATIONAL MEDIATION MARATHON) para qué, aquellas personas que quieran realizar prácticas de mediación y no dispongan de mucho tiempo, puedan, en dos días, hacer 20 horas de mediación…con un ritmo muy rápido. 

El Maratón está diseñado para qué, todos los que vayan a participar, obtengan las técnicas y herramientas necesarias para participar en un proceso de mediación.

Lugar y fechas
Días 29 y 30 de septiembre de 2014
Horario: 9,30 - 20,30
Salas A y B de la Facultad de Derecho.
UNED
C/ Obispo Trejo 2
28040 Madrid

Dirigido a
Todas las personas interesadas en realizar horas prácticas de mediación.

Acreditación:
La inscripción al Maratón y asistencia se acreditará con 20 horas de formación práctica.

Matricula: La inscripción y matrícula se realizará a través de la Fundación UNED
Información matricula:
Fundación UNED
Secretaria de Cursos
Maratón Internacional de Mediación
C/ Francisco de Rojas 2- 2º derecha
28010 Madrid
Teléfono: 91 386 72 76
Fax: 91 386 72 79

Información docente:
Esther Souto Galván



Precios antes del 15 de septiembre de 2014:
A.       50 Euros

1.       Alumnos del Programa Modular de Mediación ó Programa Modular Internacional de Mediación 2013/14  
2.       Alumnos del Curso de especialización profesional en mediación civil y mercantil 3ª edición (100 horas) 2013/14
3.       Asociados de la AEM

B.       75 Euros

4.  Ex alumnos del Curso Modular de Mediación de la Facultad de Derecho y ex alumnos de cursos de especialización profesional en mediación civil y mercantil.
C.       100 Euros
5.   Personas interesadas no incluidas en las opciones anteriores.

Precios después del 15 de septiembre de 2014 (PARA TODOS)
       D. 150 Euros


Organiza


Programa:

Lunes, 29 de septiembre:

09.30 - 10.00 - Inauguración
10.00 - 11.00 - Organización de grupos y distribución de casos
11.00 - 14.00 - Primera prueba: Análisis del caso y la sesión informativa

14.00 - 15.00 - COMIDA

15.00 - 17.00 - Resultados y evaluación de la sesión informativa y preparación de la siguiente prueba
17.00 - 19.00 - Segunda prueba: Reunión con las partes
19.00 - 20.00 - Resultados y evaluación de la reunión con las partes y preparación de la siguiente prueba

Martes, 30 de septiembre:

09.30 - 11.30 - Tercera prueba: Elaboración del convenio
11.30 - 14.00 - Resultados y evaluación de la elaboración del convenio y preparación de la siguiente prueba

14.00 - 15.00 - COMIDA

15.00 - 19.00 - Cuarta prueba: Aplicación de las técnicas y herramientas en diferentes ámbitos de la                                     mediación.
19.00 - 20.00 - Resultados y evaluación del Maratón.

ENTREGA DE PREMIOS Y CLAUSURA

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domingo, 18 de mayo de 2014

Presentación del Centro de Mediación UNED


El 14 de mayo tuvo lugar la presentación oficial del Centro de Mediación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en un acto presidido por el Rector Alejandro Tiana, acompañado de diversas autoridades académicas de su equipo de gobierno en una abarrotada sala de la Facultad de Derecho de la que es la mayor universidad española en número de alumnos, 269.070 estudiantes, con más de 60 Centros repartidos por toda la geografía española y que cuenta, además con presencia en diversas capitales de los cinco continentes. De la trascendencia del acto daba buena cuenta la asistencia de los decanos de la práctica totalidad de Facultades y Escuelas Técnicas Superiores, así como de los representantes de los diversos estamentos universitarios, personal docente e investigador (entorno a 8.500 personas entre sede central y centros asociados), de administración y servicios (1.400, entre personal funcionario y laboral),  y estudiantes.

La importancia que tiene que una institución con estas magnitudes aborde la implantación de un servicio de estas características trasciende el escenario particular de sus actuaciones y representa un apoyo decidido por la mediación como modalidad para la resolución de conflictos no adversarial en una proyección extramuros de alcance global.


Presentación del Centro de Mediación
Alejandro Tiana Ferrer rector, UNED.Ricardo Mairal Usón vicerrector de Investigación, UNED. Jorge Montes Salguero Director del servicio de inspección, UNED.
La mediación en la UNED: docencia, investigación y servicio
Esther Souto Galván catedrática Derecho y directora Programa modular de Mediación, Facultad de Derecho, UNED

Mediación y Consejo General del Poder Judicial
Ana Carrascosa de Miguel Magistrada y Letrada del CGPJ en el área de Inspección
Panorama actual de la Mediación en España y Europa
Julio Fuentes Gómez Subdirector General de Políticas Legislativas del Ministerio de Justicia


Proyecto de implantación del Centro de Mediación en la UNED
Elena Moreno Salamanca Vocal del Servicio de Inspección, UNED
Una aproximación conceptual a la mediación
José Matías Hernández Sánchez Vicegerente RR.HH. y Responsable Oficina de Igualdad, UNED



La UNED lleva varios años implicada en la formación de mediadores (Curso Modular de Mediación). El diseño de un Plan de Formación en Mediación en el que se reunieran las propuestas de modernización de la justicia, se viene llevado a cabo desde el año 2010 en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en colaboración con el Consejo General del Poder Judicial (CGPJ), la participación de las Universidades de Cagliari (Italia), Aberysthwyth (Reino Unido), Lorraine (Francia) y Asunción (Paraguay), de Asociaciones españolas y europeas (Asociación Europea de Mediación AEM, Asociación de Mediadores Mediterráneos, Italia y Federación Europea de Mediadores) y la Fundación UNED, persiguiendo objetivos cómo la formación y difusión de la mediación, cómo experiencia de mayor eficacia de la justicia en el ámbito del impulso de las reformas procesales, utilización de nuevas tecnologías en la formación teórica y práctica cómo experiencia de mayor transparencia de la justicia y desarrollo del plan de formación a nivel estatal e internacional, fortaleciendo así, la dimensión jurídica internacional.

La estructura diseñada ha permitido la realización de numerosas actividades que complementan la formación especializada y le dotan de una dimensión internacional clave para la comprensión global de esta materia:

  • Convenio con la Universidad de Asunción (Paraguay) para implantar el plan de formación en la Universidad para los funcionarios del Ministerio de Justicia y el de Administraciones Públicas.
  • Convenio con la Universidad de Cagliari, (Italia) para implantar el plan de formación en la Universidad para los abogados, notarios y mediadores que quieren acreditarse y actuar en España.
  • Convenios con la Asociación Europea de Mediación, la Asociación de Mediadores Mediterráneos y la Federación Europea de Mediadores para trabajar y unificar conceptos y métodos de trabajo en la Unión Europea, colaborando con instituciones y asociaciones de otros países, participando en proyectos de investigación y Congresos Internacionales para dar una dimensión internacional a la formación y capacitación de los mediadores, para que puedan ejercer como mediadores en cualquier país europeo.
  • Congreso Internacional de difusión de la cultura de la mediación, celebrado el 3 y 4 de mayo en Cagliari, Italia, en colaboración con la Universidad de Cagliari.
  • Congreso Internacional de mediación, 21 noviembre de 2013 en Cagliari.
  • Encuentro Internacional de Mediación, Innovación y Desarrollo, Madrid, enero 2014
  • Convegno Internazionale Educazione, Giustizia e Mediazione - 28 aprile - 3 maggio 2014 - Cagliari
(Fuente: Mediación UNED)

viernes, 9 de mayo de 2014

Centro Mediación UNED




El Centro de Mediación se presentará el próximo 14 de mayo en el marco de unas jornadas sobre la materia organizadas por la universidad y que contarán con la presencia del rector de la institución, Alejandro Tiana; el director del Servicio de Inspección, Jorge J. Montes; el vicerrector de Investigación, Ricardo Mairal; el gerente de la universidad, Luis Antonio Blanco; el vicegerente de Recursos Humanos, José Matías Hernández, y la catedrática de Derecho Esther Souto.
Aunque comenzó a funcionar hace unos meses de manera oficiosa y con un gran éxito, según la valoración realizada por Jorge Montes, director del Servicio de Inspección de la UNED, el Centro de Mediación creado dentro de su departamento se presentará oficialmente el próximo miércoles 14 de mayo coincidiendo con la realización de las primeras jornadas sobre la materia.
           
“El Centro de Mediación es una apuesta clara del Rectorado por la mediación como solución a los conflictos”, señala Montes. “El rector de la universidad considera que el Servicio de Inspección no debe tener sólo un carácter sancionador, sino también mediador, de ahí que planteara desde su llegada la creación de este servicio –que nace a coste cero dentro del área de Inspección- para ofrecer una alternativa que pueda evitar en muchos casos llegar a la apertura de un expediente”.

No se trata de arbitrar, aclara el inspector, sino de mediar. “Convocamos a las partes implicadas, las escuchamos y tratamos de que lleguen a un acuerdo propuesto por ellos, aunque también podemos orientarles si no encuentran una solución apropiada”.

Para desarrollar esta tarea cuentan con el propio director de Inspección, el subdirector y siete vocales, cuatro de ellos miembros del Personal Docente e Investigador (PDI) y los tres restantes del Personal de Administración y Servicios (PAS), a los cuales se les está proporcionando formación específica en mediación.

Además del impulso proveniente del Rectorado, para la puesta en marcha del centro se ha contado con el conocimiento y el apoyo de los estudios interdisciplinares en mediación que se coordinan desde la Facultad de Derecho de la mano de Esther Souto, catedrática de Derecho y experta en la materia. Son varios los cursos modulares y de Formación Continua que ofrece la UNED, y en ellos se apoyará el trabajo del nuevo servicio, que, como señala Montes “ya se está desarrollando en otras universidades, como la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Y es que, en el siglo XXI, en el que la paz social, la tolerancia y el respeto son valores que todos queremos que primen, está claro que todas las partes implicadas en un conflicto deben tener la oportunidad de sentarse a dialogar”.
Éxito
Los mediadores de la UNED han atendido ya casi 70 casos en los últimos meses. “Yo creo que podemos hablar de un gran éxito”, señala Montes, “pues el 99% de los casos se han resuelto favorablemente, puedo decir que a veces incluso sólo con una llamada”. De momento, sólo se están atendiendo casos relacionados con el PDI y con el PAS, pero a partir del próximo curso se hará extensible también al colectivo de estudiantes.

No todos los conflictos podrán ser abordados desde este servicio. Se trata en general de problemas entre personas que no tengan que ver con la jurisdicción laboral o que se encuentren recogidos en convenio. Además, las partes implicadas deberán haber agotado en primera opción todas las vías administrativas que ofrece la universidad. En última instancia, si no se ha hallado solución, cualquiera de los afectados podrá solicitar la colaboración del Servicio de Inspección, que será quien decida si el conflicto se aborda desde la mediación o mediante la apertura de un expediente. Una vez que los estudiantes puedan acceder a la mediación, no podrán resolver a través de esta vía cuestiones académicas.

Labor de investigación
El Servicio de Mediación nace también con vocación investigadora y académica, pues en paralelo a sus servicios se desarrollará un proyecto de investigación interdisciplinar coordinado por la catedrática Esther Souto y bajo el auspicio del vicerrectorado de Investigación, que aglutinará las áreas de Sociología, Psicología, Antropología, etc. y en el que se pretende contar con la colaboración tanto de profesores como Personal de Administración y Servicios o cualquier miembro de la comunidad universitaria que quiera sumar sus conocimientos en mediación. De toda esta aportación se generarán estudios, publicaciones, etc.

“La idea”, concluye Montes, “es que este proyecto se pueda extender a otras instituciones, como el Consejo General del Poder Judicial, que ya está muy interesado en él y que, de hecho, va a colaborar en las jornadas que comienzan el próximo miércoles”.

I Jornada sobre Mediación
El encuentro será inaugurado por el rector de la UNED, Alejandro Tiana, quien será además el encargado de presentar el Centro de Mediación a los asistentes. Intervendrán junto a él el propio Jorge Montes; el vicerrector de Investigación, Ricardo Mairal, y el gerente de la institución, Luis Antonio Blanco.

Se contará también con la intervención del subdirector general de Políticas Legislativas del Ministerio de Justicia, Julio Fuentes, quien analizará el panorama actual de la mediación en España y Europa; de la magistrada y letrada del Consejo General del Poder Judicial en el área de Inspección, Ana Carrascosa, así como de la catedrática de la UNED, Esther Souto Galván.